在高校輔導(dǎo)員這塊“責(zé)任田”中，有這樣一位躬耕不輟的思政園丁，她以紅色文化為筆，以愛心服務(wù)為墨，精心描繪著學(xué)生青春的斑斕畫卷。從初入思政領(lǐng)域的“經(jīng)驗(yàn)型小白”，到成為堅(jiān)定走在高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展道路上的“學(xué)理闡釋者”，她用心做紅色文化教育，用愛伴學(xué)生成長(zhǎng)。她就是江西師大馬克思主義學(xué)院教師付妍妍。

榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”的付妍妍成長(zhǎng)于一個(gè)教師世家，家中四代從教。她的外公總是說：“作為教師，最重要的就是要為國(guó)家教育人才。”正是受到外公的感召，付妍妍在2010年大學(xué)畢業(yè)時(shí)選擇了“1+3輔導(dǎo)員”這一崗位，投身于教育事業(yè)。她始終以外公為榜樣，熱愛輔導(dǎo)員崗位，躬耕筑夢(mèng)紅土，志業(yè)教育強(qiáng)國(guó)。“扎扎實(shí)實(shí)，種好責(zé)任田，傳承好紅色基因。”這是她內(nèi)心的堅(jiān)守。

付妍妍以紅色文化教育為引領(lǐng)，以學(xué)生能力養(yǎng)成為抓手，以愛心服務(wù)為靈魂，堅(jiān)定不移地前行在輔導(dǎo)員“三化發(fā)展”的道路上。她又“紅”又“專”，是學(xué)生口中的“最潮輔導(dǎo)員”和“知心大姐姐”，更是他們心中溫暖的“付媽媽”。付妍妍先后獲“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物提名”“江西青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄敖魇∈笞蠲垒o導(dǎo)員”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。工作中先后獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)43次，校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)110余次。

真心付出

在工作中，付妍妍以“用心做紅色教育，用愛伴學(xué)生成長(zhǎng)”為宗旨，依托她主持的教育部“紅色青春輔導(dǎo)員名師工作室”建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作方式方法。

付妍妍利用全國(guó)各地尤其是江西豐富的紅色資源組建了紅色文化宣講團(tuán)，創(chuàng)建了紅色青春班，探索形成了以“紅色文化樹”為圖景的系列紅色文化教育品牌，有力推動(dòng)了思想政治教育工作的高質(zhì)量發(fā)展。先后組織開展了“井岡行”“蘇區(qū)行”“紅船行”“五四行”“西柏坡行”“八一行”“安源行”“重走長(zhǎng)征路”“探尋新中國(guó)出發(fā)之源”系列紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)，行程20196公里，成果達(dá)320篇共120余萬字。同時(shí)，她指導(dǎo)了千余場(chǎng)紅色志愿講解與宣講，覆蓋4萬余名師生和群眾，使學(xué)生在服務(wù)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)中成長(zhǎng)為紅色基因的傳承者和踐行人。

桃李爭(zhēng)妍

從“知心大姐姐”到“溫柔付媽媽”，付妍妍溫柔且堅(jiān)定地陪伴著一批又一批的學(xué)子成長(zhǎng)，她用愛包容著每一位學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)掘他們的優(yōu)勢(shì)。“不要有壓力，慢慢來”“不要急，有需要隨時(shí)說”“要記得付老師一直都在”……她溫暖的話語和真誠(chéng)的關(guān)懷為每一位學(xué)生點(diǎn)亮前行之路。

付妍妍所帶的學(xué)生常說：“付老師真的很棒，能力很強(qiáng)”“我想成為付老師那樣的人”“付老師的手機(jī)24小時(shí)從不關(guān)機(jī)，正如她告訴我們的那樣，她是我們生病時(shí)候的120、遇見危險(xiǎn)時(shí)候的110、遇到困難時(shí)候的119、迷茫時(shí)候的知心大姐姐。只要我們需要，她都能隨時(shí)出現(xiàn)。”學(xué)生生病，付妍妍總是時(shí)時(shí)牽掛，叮囑測(cè)體溫、吃藥、看醫(yī)生，陪同就診。“做到了孩子親生父母未能做到的事。”學(xué)生家長(zhǎng)在感謝信中寫道。十四年如一日，付妍妍用愛與專注詮釋了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，多名學(xué)生也在她的影響下走上了高校輔導(dǎo)員崗位。

研耕不輟

付妍妍研耕不輟14載，時(shí)刻將思政工作放在心間。“筆記本電腦不離身，出去玩都要背著。”她的女兒總是這樣“吐槽”。作為思政教育工作者，付妍妍先后輻射帶動(dòng)了50余所高校的輔導(dǎo)員，與江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院“大樹小樹共成長(zhǎng)”工作室一起，共創(chuàng)了“紅·樹”輔導(dǎo)員成長(zhǎng)共同體，共探輔導(dǎo)員“三化”發(fā)展之路。聚焦“紅色文化育人”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與道德建設(shè)”等主題，深入探索大學(xué)生思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)的理論與實(shí)踐，探索形成了可復(fù)制可推廣的紅色文化視域下高校輔導(dǎo)員“四位一體”思想引領(lǐng)工作體系和新型輔導(dǎo)員工作室“交融互鑒式師生成長(zhǎng)共同體”模式。她先后主編出版3部書籍，主持參與省級(jí)以上課題12項(xiàng)，并有2篇學(xué)術(shù)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

付妍妍在繁忙工作中不忘深造，2024年6月獲博士學(xué)位。她積極參與各類賽事，錘煉個(gè)人能力，在全國(guó)及全省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽中4次獲獎(jiǎng)，思政論文和案例也分獲全國(guó)和江西省一等獎(jiǎng)。學(xué)院實(shí)踐隊(duì)多次斬獲全國(guó)及省級(jí)榮譽(yù)，學(xué)院團(tuán)委更是榮獲省五四紅旗團(tuán)委稱號(hào)。

付妍妍以愛為墨，精心繪就學(xué)生青春的斑斕畫卷。她引導(dǎo)著一批又一批的青年，在紅色基因傳承實(shí)踐和宣講活動(dòng)中用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用心體悟時(shí)代脈搏，立志成為能夠扎根紅土地、為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)摹昂们嗄辍薄?/p>